To enrol in a course:
- check the Common European Framework of Reference for Languages self-assessment grids and read the programs for each level (by clicking the ‘plus’ symbols [+] below) in order to evaluate your competence in Italian
- according to your self-evaluation, decide the course level you’d like to attend
- click the Enrol button.
NB: the teachers may decide to move you to another level for teaching/learning reasons
Course programs:
Program Pre-A1
Who for? Speakers of non-European languages who have never studied Italian.
Requirements: none.
| Program | Pre-A1 |
|---|---|
| Articles | Articoli determinativi (il, lo, la…) |
| Articoli indeterminativi (un, uno…) | |
| Qualifiers | Aggettivi qualificativi (bell-o, -a, -i, -e; felic-e,-i) |
| Verbs | Infinito presente: - verbi regolari (parl-are, ved-ere, sent-ire) - verbi pronominali (solo chiamarsi) |
| Presente indicativo: - verbi regolari e verbi pronominali - verbi essere, avere, stare, esserci - alcuni verbi irregolari (andare, venire) |
|
| Uso di vorrei per esprimere desiderio | |
| Pronouns and pronominal adjectives | Pronomi personali soggetto: io, tu, lui, lei... |
| Aggettivi e pronomi interrogativi: chi? che (cosa)?... | |
| Prepositions | Alcune preposizioni: di, da… |
| Adverbs | Avverbi più frequenti: sì, bene, poi, qui, molto… |
| Sentences | Frase affermativa, interrogativa, negativa. |
Program Level A1
Who for? Speakers of European languages who have never studied Italian.
Requirements: none.
| Program | A1 |
|---|---|
| Articles | Articoli determinativi (il, lo, la…) |
| Articoli indeterminativi (un, uno…) | |
| Qualifiers | Aggettivi qualificativi (bell-o, -a, -i, -e; felic-e,-i) |
| Accordo dell’aggettivo con il nome (una casa bella) | |
| Verbs | Infinito presente: - verbi regolari (parl-are, ved-ere, sent-ire) - verbi pronominali (solo chiamarsi) |
| Presente indicativo: - verbi regolari (parlare) - verbi pronominali (lavarsi) - verbi essere, avere, stare, esserci, lavarsi - alcuni verbi irregolari (andare, venire...) - verbi servili (dovere, potere, volere) |
|
| Uso di vorrei per esprimere desiderio | |
| Passato prossimo indicativo con essere e avere (ho mangiato, sono andata) | |
| Pronouns and pronominal adjectives | Pronomi personali soggetto: io, tu, lui, lei… |
| Aggettivi e pronomi possessivi (mio…) | |
| Aggettivi e pronomi interrogativi: chi? che(cosa)?... | |
| Prepositions | Preposizioni semplici (di, da…) |
| Preposizioni articolate (della, nel…) | |
| Altre preposizioni (sopra, sotto…) | |
| Adverbs | Avverbi più frequenti: sì, bene, poi, qui, molto… |
| Sentences | Frase affermativa, interrogativa, negativa |
| Frasi subordinate: - temporali Quando piove prendo l’autobus - causali Mi riposo perché sono stanco |
Program Level A2
Who for? Students who want to achieve linguistic goals such as:
a. being able to communicate simple and routine activities
b. describing simple aspects of their experience and environment.
Requirements: A1.
| Program | A2 |
|---|---|
| Qualifiers | Aggettivi qualificativi (bell-o, -a, -i, -e; felic-e,-i) |
| Accordo dell’aggettivo con il nome (una casa bella) | |
| Verbs | Imperfetto indicativo |
| Futuro semplice: - verbi regolari (parlerò, leggerò, partirò) - verbi irregolari (sarò, andrò, verrò…) |
|
| Imperativo | |
| Ripresa ed approfondimento del passato prossimo | |
| Alternanza passato prossimo e imperfetto | |
| Pronouns and pronominal adjectives | Pronomi personali tonici e atoni complemento diretto e indiretto: mi, me, a me… ci locativo (ci vado) |
| Accordo dei pronomi con il participio passato (le ho viste) | |
| Aggettivi e pronomi interrogativi: chi? che(cosa)?... | |
| Prepositions | Preposizioni semplici (di, da…) |
| Preposizioni articolate (della, nel…) | |
| Altre preposizioni (sopra, sotto…) | |
| Adverbs | Avverbi più frequenti: sì, bene, poi, qui, molto… |
| Sentences | Frase affermativa, interrogativa, negativa |
| Frasi subordinate: - temporali con mentre/quando (approfondimento) - condizionali (Se piove non esco) |
Program Level B1
Who for? Students who want to reach an intermediate level.
Requirements: A2.
| Program | B1 |
|---|---|
| Verbs | Trapassato prossimo indicativo |
| Condizionale presente: - verbi regolari (parlerei, leggerei, partirei) - verbi irregolari (mi piacerebbe) |
|
| Congiuntivo: - presente - passato |
|
| Pronouns | Posizione dei pronomi atoni (me lo dai?, dammelo) |
| Pronomi combinati (glielo…) | |
| Pronomi relativi: che, il quale, cui… | |
| Usi e funzioni delle particelle ci e ne | |
| Prepositions | Ampliamento e ripasso |
| Sentences | Frasi principali: al condizionale (Usciresti con me?) |
| Frasi subordinate: oggettive implicite ed esplicite all’indicativo e al congiuntivo |
Program Level B2
Who for? Students who want to reach an upper-intermediate level.
Requirements: B1.
| Program | B2 |
|---|---|
| Verbs | Congiuntivo imperfetto e trapassato |
| Concordanza dei tempi (congiuntivo) | |
| Condizionale composto | |
| Uso del congiuntivo e del condizionale | |
| Gerundio semplice e composto nella subordinazione | |
| Forma passiva dei verbi | |
| Ricapitolazione dei tempi verbali al passato e introduzione del passato remoto | |
| Periodo ipotetico di II tipo (possibilità) e di III tipo (irrealtà) | |
| Pronouns | Ripasso particelle ci, ne |
| Sentences | Frasi subordinate: - condizionali al congiuntivo imperfetto - causali (dato che/siccome...) - concessive esplicite al congiuntivo (sebbene...) - temporali esplicite che esprimono contemporaneità, posteriorità e anteriorità (uscì prima che tornasse il padre) - implicite con il gerundio semplice (andando alla stazione ho incontrato Sara) |
Program Level C1
Who for? Students who want to reach an advanced level.
Requirements: B2.
| Programma | C1 |
|---|---|
| Verbi e costruzioni verbali | Verbi pronominali (andarsene, fregarsene…) |
| Concordanza dei tempi (congiuntivo e indicativo) | |
| Uso del congiuntivo nelle subordinate | |
| Forma passiva dei verbi, forme con andare e venire | |
| Perifrasi verbali andare+participio passato… | |
| Si: - passivante - impersonale |
|
| Pronomi | Ricapitolazione dei diversi valori di si (riflessivo, impersonale, passivante) |
| Pronomi relativi semplici (ripasso) e doppi – usi particolari | |
| Forme e uso del pronome neutro che | |
| Frase | Frasi subordinate: - riepilogo delle forme implicite ed esplicite - con il gerundio, con l’infinito - discorso indiretto - interrogative indirette |